大學生關注和參與新農村建設應該盡早著手準備。
　　首先要學好自己的專業(yè)知識。雖然本專業(yè)的知識在以后的工作中不一定都用得上，但卻能有力證明大學學習的效果，更為重要的是專業(yè)學習對于觀察能力、學習能力、判斷能力和解決問題能力的訓練有著重要的作用。大學生應充分認識、積極投入。在大學生基本素質培養(yǎng)的基礎上，要根據(jù)自身條件和興趣愛好，盡早思考和選定今后的工作方向。投身新社會主義農村建設不失為當代大學生艱苦創(chuàng)業(yè)的好方法。如果決定投身于新農村建設，就應該結合自己的專業(yè)學習和興趣愛好，逐步了解農村的現(xiàn)狀、思考農村的問題，研究解決農村問題的辦法。具體而言，可以從科技興農、農村法治與道德重塑、農村文化繁榮、農村社會保障、農村教育等等一個自己感興趣或者與自己專業(yè)相關的方向去努力。
　　大學生關注和參與社會主義新農村建設要有一點精神。
　　可能會有同學、親人和其它周圍的人認為：大學生到農村就業(yè)是找不到好工作、是能力不強的表現(xiàn)。其實，工作除作為生存的一種手段外，還是實現(xiàn)人生價值的方式。實現(xiàn)個人的人生價值除了可以在生活條件優(yōu)越的城市，在農村同樣有廣闊的天地。在農村，競爭沒有那么激烈，還可能幫助更多的人，做出的貢獻也可能更大。當然，在農村工作，經濟收入、生活條件現(xiàn)階段肯定趕不上城市――經濟收入除了可以作為進一步發(fā)展的條件外，更多地是用于提高生活水平，但是對生活舒適度和滿意度的體驗卻體現(xiàn)為多個方面，比如：農村空氣好，噪音小，高學歷人才比較少，更容易受到重用和得到尊重等等。２００３年７月，原西南農業(yè)大學蠶學與生物技術學院畢業(yè)生王壽波，作為志愿者被安排到蠶?；亘D―綦江新盛鎮(zhèn)服務。２００４年９月，２４歲的王壽波放棄當公務員的機會而競選當上綦江縣歷史上最年輕的村總支書記，成為全國首位志愿者村官。走在通往理想的大路上，王壽波的臉洋溢著燦爛的微笑。如果我們僅止于對生活條件、物質欲望的滿足，而這種欲望是永無止境的。因此，“人還是要有一點精神”，有一點“脫俗”的精神，有一點實現(xiàn)比較高尚的人生價值的精神。
黨的十六屆五中全會和省委十一屆九次會議通過的“十一五”規(guī)劃建議以及日前中央召開的經濟工作會議，都把推進社會主義新農村建設，解決好“三農”問題作為重中之重，這是中央和省委堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，積極推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)經濟社會又快又好發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。按照生產發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的要求建設社會主義新農村，必將有力促進農村經濟社會的全面發(fā)展。
　　浙江林學院作為浙江省唯一的以農林學科為特色的高等院校，一直是推進農村建設、農業(yè)發(fā)展、農民致富的重要力量，有著心系“三農”、服務“三農”的優(yōu)良傳統(tǒng)；學校為基層培養(yǎng)了大批科技人才，一批專家教授長年扎根農村為“三農”工作辛勤奔波，“黨的好干部”——楊東海，省優(yōu)秀共產黨員、“模范科技特派員”、“農民博士”——邵志鵬，為山區(qū)農民脫貧致富倒在了扶貧的崗位上。近年來，學校多次組織“院士行”、“綠色浙江”科技服務團，開展送科技下鄉(xiāng)活動，先后與40余個縣（市）簽訂科技合作協(xié)議。大批科研成果在生態(tài)保護、農林生產上得到推廣應用，一批批農民兄弟在我校教師手把手的傳授培訓下掌握了實用技術，走上了科技致富之路。2002年以來學校積極響應省 委、省政府號召，先后選派二十余名碩士、博士作為科技特派員，分赴欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技扶貧，成為省屬院校中選派科技特派員最多的高校；學校每年暑期還組織萬名師生深入農村基層、山區(qū)鄉(xiāng)村，開展科技咨詢、資源調查、法律援助、環(huán)保宣傳、義務支教等內容廣泛、形式多樣的社會實踐活動，為農村經濟社會的發(fā)展提供了許多有益的建議和幫助。
　　黨的十六屆五中全會和省委十一屆九次會議召開后，校黨委迅速學習傳達會議精神，組織廣大師生重點學習“十一五”規(guī)劃建議中，關于建設社會主義新農村的重要內容。緊緊圍繞實施新農村建設戰(zhàn)略給林學院的發(fā)展將帶來什么影響、林學院在新農村建設中應扮演什么角色展開熱烈討論，把全校師生的思想統(tǒng)一到中央和省委的重大決策上來，統(tǒng)一到推進社會主義新農村建設是浙江林學院又一次難得發(fā)展機遇的認識上來，有效地激發(fā)了師生積極投身新農村建設的熱情。“一定要為社會主義新農村建設出把力”已成為全體師生的共同心聲和自覺行動。
　　為充分發(fā)揮優(yōu)勢，更好地服務于社會主義新農村建設，下一階段，浙江林學院著重抓好以下幾項工作：
　　一、抓住機遇，理清思路，確立更加貼近社會主義新農村建設要求的辦學定位。浙江林學院經過47年的辦學，特別是近幾年的跨越發(fā)展，已發(fā)展成為以農林學科為特色，以環(huán)境學科為框架，涵蓋農、工、理、文、管、法、經、醫(yī)等八大學科門類，43個本科專業(yè)，15個碩士點和15000名學生的多科性大學，擁有一批重點學科和特色學科。建設社會主義新農村要大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)、搞好農村新社區(qū)規(guī)劃、建設綠色生態(tài)家園、加強農村勞動力技能培訓，提高農民整體素質。這些工作都與我?，F(xiàn)有學科專業(yè)有關，林學院都能使上勁。新農村建設不僅為林學院更好地服務“三農”搭建了平臺，更重要的是，通過直接參與新農村建設，使我們更全面把握農村、農業(yè)、農民的新變化，了解農村物質文明、政治文明、精神文明建設的新任務、新需求，從而重新思考辦學思路，適時調整學科建設、人才培養(yǎng)和科學研究方向，使我校的辦學更貼近經濟建設，貼近生產實際，貼近社會需求，實現(xiàn)學校持續(xù)快速發(fā)展。
　　二、整合研究力量，推出研究成果，為社會主義新農村建設提供理論和技術支持。新農村建設是一項系統(tǒng)工程，涉及多學科、多領域，林學院要充分依托生態(tài)、規(guī)劃、園林、旅游、環(huán)保、信息、加工等學科優(yōu)勢，加大對社會主義新農村建設內涵、方向、模式等共性問題和新農村建設中關鍵技術的研究力度，快出多出成果，為深化農村改革，建立以工促農、以城帶鄉(xiāng)的長效機制提供理論和技術支持，為省委、省政府和各地編制規(guī)劃、出臺政策當好參謀。要加強對發(fā)展高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全農業(yè)實用技術和高新技術的推廣、研發(fā)，推進現(xiàn)代農業(yè)建設；加快社會主義新農村示范點的建設，及時總結經驗，提供發(fā)展范例，發(fā)揮示范作用，以此促進全省新農村建設步伐。
　　三、面向“三農”，面向基層，培養(yǎng)社會主義新農村建設的合格人才。社會主義新農村建設的關鍵是依靠人才。林學院培養(yǎng)的人才思想素質好，基礎知識扎實，動手能力和創(chuàng)新意識強，具有“肯干、實干、能干”品質，深受社會歡迎，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年超過90%。學校將根據(jù)新農村建設對人才素質要求的新變化、新特點及時調整課程設置，進一步優(yōu)化學生的知識結構，加強技能培訓，不斷增強參與新農村建設的能力；繼續(xù)抓好思想道德教育和綜合素質的提高，抓好畢 業(yè)生就業(yè)指導，引導畢業(yè)生確立面向“三農”、面向基層的擇業(yè)觀，為社會主義新農村建設輸送更多的合格人才。同時積極配合省扶貧辦和省教育廳實施的“扶千名人才，促千村發(fā)展”計劃，承擔培養(yǎng)農民大學生的任務。
　　四、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，加大科技服務，為社會主義新農村建設再立新功。全面推進社會主義新農村建設的核心是依靠科技。學校在切實抓好各項科技合作協(xié)議的落實和繼續(xù)向欠發(fā)達地區(qū)選派科技特派員的基礎上，將組織更多的專家教授走出校門，奔赴農村基層送科技，協(xié)助各級政府抓好規(guī)劃、培訓干部、推廣技術，把各類講座辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把科技資料發(fā)到農民手里，把知識技能送到田間地頭，實實在在為促進農業(yè)向高效生態(tài)農業(yè)轉變、村落向農村新社區(qū)轉變、農民向有文化懂技術會經營的新型農民轉變出力。今年寒假，學校還將組織學生深入農村，廣泛宣傳社會主義新農村建設的重要意義、具體內涵，幫助農民轉變觀念，提高認識，激發(fā)廣大農民參加新農村建設的積極性和創(chuàng)造性，為農村經濟社會發(fā)展注入新的生機和活力。
　　積極支持和全面參與社會主義新農村建設是浙江林學院義不容辭的責任，發(fā)展壯大的浙江林學院和擁有“堅韌不拔、不斷超越”精神的浙林人，有信心、有能力為浙江省的新農村建設，為浙江省提前實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標作出更大的貢獻。

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